聚焦学生发展，构建“1+5”学生教育管理服务新模

贵州水利水电职业技术学院党委学生工作部日前宣布，他们在校级“润泽”辅导员工作室建成运营后，孵化的5个辅导员工作室已正式入驻学生社区，为探索“1+5”学生教育管理服务工作新模式夯实基础. 此举旨在进一步深化教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系，推动学生社区的一站式建设.

3月9日，“润泽”辅导员工作室举行会议，主题为“加强系统谋划，凝聚育人合力”。刘丽，学生工作部部长和“润泽”辅导员工作室主持人，组织了工作室成员对2023年的工作规划和活动策划进行了深入研讨. 会上，与会辅导员结合学生工作一线的实际情况，提出了建设性的意见. 刘丽强调，“润泽”辅导员工作室将以辅导员培训精准化、思政实践活动系统化为原则，加大在师生中的调研力度，积极联系学院各职能部门，扎实推进“我为师生办实事”实践活动，积极探索“1+5”学工新模式，为学院高质量发展贡献力量.

3月16日，学工管理系统学生工作部召开了构建“1+5”学生教育管理服务新模式的建设会议。刘丽主持会议，五系党总支辅导员工作室辅导员代表参加了会议. 会议强调，“一站式”学生社区综合管理是教育部指导各地各高校不断强化“以学生为中心”的办学治校理念的重要举措. 刘丽指出，在贵州水利水电职业技术学院的“一站式”学生社区综合管理建设中，各系辅导员工作室入驻社区开展工作，应打破固定思维，加强系与系之间的交流，联合相关职能部门，进一步提升围绕学生、关照学生、服务学生的工作质量. 会上，五系党总支辅导员工作室成员代表对春季学期的工作计划进行了交流.

柴华，水利工程系的辅导员代表，“阳光心坊”辅导员工作室将以构建“学工干部+辅导员+班级心理委员+寝室信息员”的心理健康教育服务体系为目标，形成系统化、网格化、扁平化的管理模式. 他们将帮助学生提升心理健康素养，全面了解学生思想动态和身心状态，实现思政工作阵地的有效延伸.

郭春林，电力工程系的辅导员代表，“薪火”辅导员工作室将以党、团、班为主线，探索党团班一体化建设。他们将实行党团班一体化运行机制，充分发挥党支部的政治核心、团支部的思想教育、班集体的基础管理作用。同时，他们还将重视志愿者服务活动，以学生成长成才为目标，为党育人、为国育才.

安璐，土木工程系的辅导员代表，“职通未来”辅导员工作室将围绕学生职业规划与就业，以促进学生的职业发展为目标. 他们将加强与企业的合作，推动学生实践与实习，学工管理系统帮助学生更好地了解职业市场的需求和就业形势。

通过建立5个辅导员工作室并将其入驻学生社区，贵州水利水电职业技术学院的学生教育管理服务工作进入了一个新阶段. 这一举措旨在构建“1+5”学生教育管理服务新模式，将学生发展放在核心位置，全面提升教育服务水平，为学院的高质量发展贡献力量. 。